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Semana.com | Artículos de Julián De Zubiría

Opinión

  • Julián De Zubiría

  • Durante el año en curso, Colombia volverá a decidir si ampliar o limitar el porte de armas en manos de los ciudadanos. En esta columna señalo algunos argumentos de por qué se puede prever que, si se aumenta la flexibilización en el país, muy seguramente se elevaría el número de homicidios.

  • Diversos países han avanzado significativamente en la calidad de la educación durante las últimas décadas. Sin embargo, algunos siguen aferrados a modelos pedagógicos tradicionales y rutinarios. Colombia es uno de ellos. Con la llegada de los nuevos mandatarios regionales se abre una clara oportunidad para llevar adelante la transformación pedagógica que necesitamos.

  • La teoría de las ventanas rotas ha sido utilizada con frecuencia por diversos gobiernos en el mundo para disminuir el crimen. Se trata de una política de “tolerancia cero” con la delincuencia para evitar que los problemas escalen. El pedagogo Julián de Zubiría propone utilizarla en este momento en el país en defensa de la vida de los líderes sociales.

  • En materia de calidad de la educación es relativamente poco lo que tiene que mostrar la administración que culmina en Bogotá, al tiempo que los aspectos más destacados se encuentran en lo logrado en infraestructura y en algunos aspectos administrativos.

  • El propósito de esta columna es invitar a reflexionar sobre los diez desafíos establecidos en el Plan Decenal de Educación que deberían incorporarse en los Planes de Desarrollo Nacional, regional y municipal, si en verdad queremos construir la política de Estado en educación de la cual hemos carecido.

  • Colombia se rajó en las pruebas Pisa del año 2018: la mitad de los estudiantes de 15 años no pueden inferir las ideas de un pequeño párrafo y el 65% no entiende los problemas matemáticos simples que se le formulan en la prueba. La pregunta que intenta resolver esta columna es: ¿por qué son tan bajos los resultados alcanzados?

  • Tres preguntas son esenciales para entender cualquier diálogo: ¿cuál es su finalidad? ¿sobre qué versará? y ¿con quién se llevará a cabo? La idea de esta columna es analizar estas tres preguntas para la Mesa convocada por el gobierno el pasado 27 de noviembre en materia de educación.

  • Podemos formar jóvenes con mayor criterio para abordar los retos cognitivos y afectivos y con capacidad para convertir las dificultades en oportunidades de desarrollo. El problema es que, hasta el momento, nuestra educación ha tenido un sesgo muy alto hacia lo académico y lo informativo.

  • En las principales capitales del país la juventud salió a votar en las elecciones regionales del 27 de octubre e inclinó la balanza a favor de la paz y la educación. Muy seguramente, estamos ante el surgimiento de un nuevo escenario político frente a las elecciones del año 2022.

  • Nelson Mandela decía que podríamos conocer el alma de una sociedad mirando la manera como trataba a sus niños. Según eso, en Colombia tenemos un alma empobrecida. Lo grave es que al tratar así a nuestros niños elevamos la inequidad e impedimos el desarrollo

EDICIÓN 1973

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