Más escritura, menos teclado

El mundo digital ha llevado a la mayoría a escribir en teclados, un hábito que podría tener consecuencias negativas en el aprendizaje. Una investigación hecha por la Universidad de Washington encontró que el ejercicio de escribir con puño y letra ayuda a los niños a desarrollar más su función cerebral, lo que se ve reflejado en un mejor desempeño escolar.

Para los investigadores escribir a mano es una tarea compleja que requiere coordinar capacidades cognitivas, motoras y procesos neuromusculares, lo que activa áreas específicas del cerebro. Este estudio se suma a otros que ya habían mencionado el mejor desempeño de los estudiantes universitarios que apuntan en cuadernos en comparación con los que lo hacen en computadores portátiles. El trabajo fue publicado en The Journal of Learning Disability.