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| Foto: FOROS SEMANA

FOROS SEMANA

Educación ambiental: principal barrera contra el cambio climático

Foros Semana, la Corporación Autónoma Regional de Chivor (Corpochivor) y AES Colombia realizaron el foro ‘Educación ambiental como herramienta de desarrollo sostenible’. Estas fueron algunas de las participaciones más relevantes del encuentro.

16 de noviembre de 2019

Intervensiones destacadas del foro:

Nosotros venimos trabajando desde un marco institucional con niños y jóvenes. Pero es necesario trabajar con los adultos, que son a quienes más les cuesta cambiar de actitud frente a estos temas”. - Fabio Guerrero, director general de Corpochivor. 

Tenemos que maximizar la posibilidad de los recursos naturales, y uno de los principales enemigos de la sostenibilidad es no reconocer que nos hace falta mucha educación ambiental”. - Fabio Arjona, director ejecutivo de Conservation International

“Para que la educación ambiental se masifique es necesario tener información técnica y de calidad. De hecho, los lineamientos de la política dicen que sin información de calidad no hay efectividad”. - Jorge Iván Hurtado, subdirector de Educación y Participación del Ministerio de Ambiente

“Desde el Gobierno podemos sacar leyes, normas o cartillas. Pero si no tomamos actitudes sostenibles, es muy difícil que todo eso que está en papel genere impacto”. -Felipe Castro, subdirector del Centro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para América Latina y el Caribe

“Lo que hemos hecho no ha sido suficiente. La crisis ambiental en la cual estamos hoy se debe a que la respuesta política mundial, nacional y local de los líos ambientales no es suficiente. Estamos al borde de una crisis mayor”. -Manuel Rodríguez, exministro de Ambiente. 

“Es fundamental llevar la ciencia participativa a los territorios para que las comunidades entiendan los impactos de sus acciones y conozcan cómo priorizar las problemáticas ambientales que los afecta”. -Francisco Gómez, subdirector de Servicios Científicos y Proyectos Especiales en el Instituto Humboldt

Acceda al documento de conclusiones y vídeo del foro aquí