“Debemos garantizar que cada niño y niña, sin importar su origen o condición, reciba una educación inclusiva, digital y emocionalmente segura. La innovación solo tiene sentido si protege, acompaña y potencia el aprendizaje de los más vulnerables, asegurando igualdad real de oportunidades”: Anna Azaryeva Valente, representante adjunta de Unicef en Colombia.

“Tenemos la misión de trabajar en los sectores más vulnerables, y eso significa diseñar para cerrar brechas. Necesitamos ayudar al profesor a reflexionar después de cada clase: qué salió bien, qué no salió bien y cómo puede mejorar para la siguiente sesión": José Rafael Espinosa, CEO y cofundador de Mentu, creador de Shaia, IA para maestros.

"La educación del futuro exige inversión constante, colaboración efectiva y una mirada regional que conecte conocimiento, desarrollo y bienestar. Los países que no apuesten por la educación como motor de progreso quedarán rezagados en competitividad y cohesión social": Rodrigo Peñailillo representante en Colombia del Banco de Desarrollo de América Latina (CAF).

"Fracasamos cuando convertimos las matemáticas e una rutina. cuando pedimos solo procedimientos y olvidamos los procesos. Cuando valoramos más la respuesta rápida y correcta; y no la comprensión profunda": Albert Vilalta Riera Experto de Innovamat, doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Autónoma de Barcelona

"Hay que pasar de mediciones de promedios a trayectorias personalizadas de aprendizaje; entender cómo cada estudiante está apropiando habilidades blandas y duras, y cómo está desarrollando esas habilidades socioemocionales": Vicky Ricaurte, CEO y cofundadora de Arukay.

"Las universidades deben dejar se ser espacios de cuatro años para convertirse en aliadas del aprendizaje a lo largo de la vida. La educación del futuro exige flexibilidad, apoyo emocional y una mirada ética sobre el uso de tecnología y la inteligencia artificial": José “Pepe” Escamilla Director asociado del Instituto para el Futuro de la Educación, Tecnológico de Monterrey

"La inteligencia artificial no viene a reemplazar al maestro, sino a multiplicar su capacidad de enseñar y personalizar la experiencia educativa. La tarea pendiente es democratizar su acceso para que cada escuela, sin importar su ubicación, pueda aprovechar su potencial transformador": Pablo Arbeláez, director del Centro de Investigación y Formación en IA (CinfonIA), de la Universidad de los Andes.

"El sistema educativo debe asumir el juego como una herramienta seria y poderosa de aprendizaje. Diseñar experiencias lúdicas y significativas es una tarea urgente para conectar con los estudiantes del siglo XXI y hacer del aprendizaje un proceso vivo y participativo": Gonzalo Frasca, Ph. D. diseñador de videojuegos educativos.

"La educación superior necesita más flexibilidad y menos rigidez en sus programas. Las universidades deben invertir con inteligencia, acompañar a sus estudiantes y garantizar que cada joven tenga una trayectoria formativa exitosa y con propósito": Ximena Dueñas, especialista sénior en educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

"La educación superior debe prepararse para un 2030 en el que la innovación y la tecnología transformen todo. Nuestro nuestro reto es conectar las aulas con la vida real y hacer uqe cada experiencia educativa tenga sentido, emoción y propósito para los jóvenes": Juliana 'Julita' Barreto, experta en emprendimiento y shark tank.

"La educación no puede centrarse solo en competencias técnicas; debe formar personas capaces de pensar éticamente y convivir con empatía. Educar con humanidad es entender que cada estudiante es un ser integral que aprende con la mente, pero también con el corazón": Oscar Eduardo Garavito, docente e investigador de la Universidad de la Salle