Estas son las carreras más y menos elegidas por las mujeres en Colombia, según el Ministerio de Educación

El acceso a la educación superior en Colombia por género es en general equitativo. Con corte a mayo de 2022 y, según el reporte de las universidades, el 53 % son mujeres, (1.307.376) y el 46 % hombres (1.140.895).“La tasa de cobertura en educación superior también muestra una tendencia favorable para las mujeres, reflejando uno de los avances más importantes en materia de equidad de género en Colombia. Desde 1934, año en que se permitió el ingreso de las mujeres a la educación universitaria, hasta hoy, la victoria por el derecho igualitario a la educación es contundente”, se lee en el informe.Ahora, pasando a los datos más concretos. A continuación las carreras que menos estudian las mujeres en el país. Luego, las que más estudian.Carreras menos estudiadas por las mujeres en ColombiaLa entidad afirma que el profundizar en los Núcleos Básicos de Conocimiento, se evidencia que ciertas carreras resultan ser menos elegidas.“Las ingenierías lideran el top, y las siguen disciplinas deportivas, el campo militar, la física y las matemáticas. Hay un importante rezago en filosofía, música y arquitectura; como también en las ciencias naturales”, explican.1. Ingeniería mecánica y afinesHombres: 49.052Mujeres: 4.773Total: 53.825Porcentaje de hombres: 91,13 %Porcentaje de mujeres: 8,87 %2. Ingeniería eléctrica y afinesHombres: 18.787Mujeres: 2.274Total: 21.061Porcentaje de hombres: 89,2 %Porcentaje de mujeres: 10,8 %3. Ingeniería electrónica, telecomunicaciones y afinesHombres: 43.182Mujeres: 6.799Total: 49.981Porcentaje de hombres: 86,4 %Porcentaje de mujeres: 13,6 %4. Formación relacionada con el campo militar o policialHombres: 14.204Mujeres: 3.665Total: 17.869Porcentaje de hombres: 79,49 %Porcentaje de mujeres: 20,51 %5. Deportes, educación física y recreaciónHombres: 131.630Mujeres: 41.810Total: 173.440Porcentaje de hombres: 75,89 %Porcentaje de mujeres: 24,11 %6. Ingeniería de sistemas, telemática y afinesHombres: 11.517Mujeres: 3.744Total: 15.261Porcentaje de hombres: 75,47 %Porcentaje de mujeres: 24,53 %7. FísicaHombres: 3.057Mujeres: 1.044Total: 4.101Porcentaje de hombres: 74,54 %Porcentaje de mujeres: 25,46 %8. MúsicaHombres: 6.032Mujeres: 2.555Total: 8.587Porcentaje de hombres: 70,25 %Porcentaje de mujeres: 29,75 %9. Otras ingenieríasHombres: 43.996Mujeres: 19.306Total: 63.302Porcentaje de hombres: 69,5 %Porcentaje de mujeres: 30,5 %10. Ingeniería civil y afinesHombres: 5.688Mujeres: 2.661Total: 8.349Porcentaje de hombres: 68,13 %Porcentaje de mujeres: 31,87 %11. Ingeniería de minas, metalurgia y afinesHombres: 4.753Mujeres: 2.306Total: 7.059Porcentaje de hombres: 67,33 %Porcentaje de mujeres: 32,67 %12. Matemáticas, estadística y afinesHombres: 3.616Mujeres: 1.755Total: 5.371Porcentaje de hombres: 67,32%Porcentaje de mujeres: 32,68%13. Filosofía, teología y afinesHombres: 4.412Mujeres: 2.170Total: 6.582Porcentaje de hombres: 67,03 %Porcentaje de mujeres: 32,97 %14. Geología, otros programas de ciencias naturalesHombres: 1.978Mujeres: 1.196Total: 3.174Porcentaje de hombres: 62,32%Porcentaje de mujeres: 37,68%15. ArquitecturaHombres: 18.253Mujeres: 13.950Total: 32.203Porcentaje de hombres: 56,68 %Porcentaje de mujeres: 43,32 %Las carreras más estudiadas por las mujeresEl informe de la Subdirección de Desarrollo Sectorial del Viceministerio de Educación Superior, indica que las mujeres tienen una mayor participación en áreas de Economía, Administración y afines (35,6 %) seguido del área de ciencias sociales y humanas (21 %) y de las ingenierías (15,8 %).Además, se especifica que en los hombres la matrícula se concentra en las áreas de ingeniería con el 38,4 %, seguida del área de Economía, Administración y afines (26,5 %) y de ciencias sociales y humanas (14,6 %).En el informe completo se entregan detalles que respalda, por ejemplo, que hay más docentes hombres que mujeres en la educación superior; que hay más mujeres graduadas en la educación superior, incluyendo especializaciones y maestrías; y que la tasa de deserción de las mujeres en los niveles universitario, técnico y tecnológico es más baja que en los hombres.